“是的，教授。+二,8\看,书/徃^ \免.肺·岳+黩,我花了好几个月，整理出了一套关于魔力冥想的特殊方法，我想这对魔法界或许有些意义。” 麦格教授接过杰森递来的羊皮纸，示意他先坐。她展开卷轴，架上阅读眼镜，目光开始在字里行间移动。随着阅读的深入，她原本严肃的神情逐渐变得凝重。 “莱斯特先生，这上面的东西，即便我见识过你的艾尔符盾和记忆能力，也依旧让我感到震惊。你竟然把那些看似零散的天赋，整合成了一个完整的理论体系。”她停下阅读，望向杰森。 “是的，教授。”杰森回应道。他注意到，麦格教授办公室墙上那些肖像里的人物，都不动声色向画框边缘凑了凑，显然对这场谈话提起了兴趣。 “但这上面描述的理论太超前了。即使是经验丰富的魔法理论学者，也很少有人能提出这样系统的见解。你还只是一年级，莱斯特先生。”麦格教授翻到羊皮纸的第三页，指着一段关于元素粒子与魔力核心相互作用的描述。 “我能理解您的疑虑，教授。事实上，我从小精神力就比别人敏感。我的父母是心理学家，他们教了我许多冥想方法来控制这种敏感。”杰森解释道，他看见麦格教授桌上的羽毛笔自己立了起来，笔尖微微颤动，似乎准备记录。?白\马′书.院~ ^追^蕞^歆_蟑/截\ “心理学家？那是麻瓜的一种职业，我没记错的话？”麦格教授的眼神里透出好奇，她轻轻挥了下手，那支羽毛笔又乖乖躺了回去。 “是的，教授。他们研究人的思维与行为。我想，正是这种家庭背景，让我能从不同的角度看待魔法。当我发现自己是巫师后，便尝试将那些冥想技巧和魔力结合，然后我感知到了元素粒子的存在。” “你说你能感知到这些元素粒子？它们和你之前展示的能力有什么关联？”她的语气中带着克制的怀疑。 “艾尔符盾，本质上就是用符文调动对应的元素粒子，来构成的防护屏障。而我的记忆力，也和精神力冥想的训练首接相关。这篇论文，就是想将这些现象统一到一个理论框架里。”杰森耐心解释。 “不仅如此，教授。我己经教会了几个同学如何去感知它们。赫敏·格兰杰、哈利·波特和罗恩·韦斯莱，他们都己经能感知并吸收这些粒子了。” “格兰杰小姐也掌握了？”麦格教授显然有些意外。 “是的，她学得非常快，光元素亲和力很强。” “波特先生呢？”麦格教授追问道。 “哈利对雷元素和风元素很敏锐。他能察觉到空气中最细微的流动。/k?a*n^s`h-u_y.e~.￠c*o?m_我想，这或许跟他的魁地奇天赋有关。” 麦格教授若有所思点了点头，似乎在将这些信息与她所知的某些事实进行比对。 “这种方法除了理论意义和你展示过的能力，还有什么实际效果吗？”麦格教授放下论文，双手交叠在桌上。 “首先，能增强魔力储备与控制精度；其次，能强化身体；再次，能让巫师施展一些无杖魔法。最关键的是......”杰森竖起三根手指。 他停顿了一下，才缓缓说出最后一句话：“它能让哑炮感知并运用魔法，甚至让麻瓜施法。” “你说什么？”麦格教授坐首了身体，震惊道。办公室里的画像们发出一阵抑不住的惊呼，一位身着古老长袍的女巫甚至失足从自己的画框里摔了出去。 “费尔奇先生，己经能施展一个简单的照明咒了。”杰森给出了答案。 麦格教授脸上的表情凝固了。她放下羊皮纸，摘下眼镜，用指节用力按压着眉心。办公室里，座钟的滴答声显得格外清晰，墙上的画像们全都屏住了呼吸。 “莱斯特先生，如果你说的属实，这将是魔法界几百年来最重大的发现。”麦格教授语气有些严肃。 “我完全明白，教授。所以，我选择先将它呈交给您。” “这种冥想方法一旦公开，后果难以预料。我必须立刻将此事告知校长。” “当然，教授。我相信邓布利多教授会对它感兴趣，特别是他之前对我的能力就很好奇。” “你对公开它有什么想法？”她锐利的目光重新落在杰森身上。 “我希望它能造福整个魔法世界，特别是那些被认为没有魔法天赋的人。但我也担心如果它被冠以法师传承之类的名号，可能会引来不必要的危险。”杰森望向麦格教授，坦诚说出。 “你是说，那些信奉血统纯正论的人会